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文章标题:金码会救世网 剑桥大学副校长与上海中学生面谈:看重学生解决问

发布时间: 2018-06-27

原标题:剑桥大学副校长与上海中学生面谈:看重学生解决问题的能力

6月23日下午,剑桥大学副校长David Cardwell教授与今年申请就读上海托马斯实验学校十年级的学生面谈,规划学生的未来发展。 David Cardwell在面谈现场表示,更看重学生的学习能力与未来发展潜力,以及是否有解决问题的能力。他举例称,在面谈中,问了学生一个很难的问题,有的学生会想直接放弃,有的学生则告诉我,他会想别的方法去推进,直到有可能去解决问题。另外,在择校时,家长不应把学校名气放在首位,学生的课程选择更为重要。 澎湃新闻(www.thepaper.cn)记者从面谈会现场了解到,David Cardwell通过面谈,www.55547.com 技术即信任 明伦公益探索区块链科技为慈善透明赋,从语言、数学、科学和批判性思维四个方面了解学生的学业潜力,对学生高中阶段的学业发展潜力进行评估;学校将根据评估报告,从入学开始就为学生提供个性化的学业指导和发展规划,并指导学生开展研究性学习和自主学习。
David Cardwell是剑桥大学副校长、工程学院院长和英国皇家工程学院院士,他十分关注基础教育的品质提升,关心中学阶段优秀科技创新人才的培养教育。接受了上海托马斯实验学校的研究性学习指导主任的工作后,他将带领剑桥、斯坦福、托马斯?杰弗逊科技高中的教授和专家助力学校的“双导师制”学生培养工程。这意味着导师会给学生的生活提供指导,并将贯穿学生的三年学习生活。
上海托马斯实验学校副校长周寰告诉澎湃新闻记者,学校招生主要对象是十年级的学生,学生可在学校完成十年级到十二年级的学习。学校在教学时并不是主要侧重学内容,而是要教会学生学习方法和思想方法。“能进入托马斯的学生可能并不是成绩最好的学生,但经过三年的教学,要最大地把学生的潜力开发出来。”周寰表示。